FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM: LANDASAN KONSEPTUAL DALAM PEMBENTUKAN INSAN KAMIL DI ERA MODERN
Keywords:
Filsafat Pendidikan Islam, Insan Kamil, Pendidikan IslamAbstract
Filsafat pendidikan Islam merupakan landasan konseptual yang menentukan arah, tujuan, dan nilai-nilai dasar dalam penyelenggaraan pendidikan Islam. Artikel ini bertujuan menganalisis konsep filsafat pendidikan Islam yang meliputi pengertian, sumber, tujuan, prinsip-prinsip dasar, peran pendidik, serta implementasinya dalam pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui teknik analisis isi (content analysis) terhadap berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam berlandaskan Al-Qur'an, Hadis, ijtihad, dan pemikiran para ulama serta berorientasi pada pembentukan insan kamil melalui pengembangan aspek spiritual, intelektual, emosional, dan sosial secara seimbang. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan filsafat pendidikan Islam tetap relevan sebagai landasan pengembangan pendidikan dalam membentuk generasi yang berilmu, berakhlak mulia, serta mampu menghadapi tantangan global tanpa kehilangan nilai-nilai keislaman.
Downloads
References
Al-Attas, S. M. N. (1995). Prolegomena to the Metaphysics of Islam. Kuala Lumpur: ISTAC.
Arifin, H. M. (2014). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Langgulung, H. (2003). Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (2017). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Tafsir, A. (2018). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uhbiyati, N. (2013). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 123–138.
Huda, M. (2021). Islamic Educational Philosophy and Character Education in the Digital Era. Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 45–60.
Suyudi, M. (2019). Upaya Transformasi Pendidikan Islam Berdasarkan Paradigma dan Filosofinya. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 11(1), 1–11.
Tolchah, M. (2016). Pendidikan dan Faham Liberalisme. At-Ta'dib: Journal of Pesantren Education, 3(1).
Yasin, M., & Hasanah, U. (2022). Relevansi Filsafat Pendidikan Islam dalam Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(2), 167–182.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zainal Abidin, Gherya Rahima
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
